Istilah Pendidikan yang Harus Diketahui Orang Tua di Indonesia

robbanipress.co.id – Di era pendidikan yang semakin rumit ini, para orang tua Indonesia seringkali merasa bingung dengan berbagai istilah baru dalam dunia pendidikan. Padahal, pemahaman yang baik terhadap istilah-istilah tersebut sangat penting untuk dapat memberikan dukungan yang lebih baik kepada anak. Namun banyak orang tua yang merasa terputus dari proses pendidikan anaknya karena istilah-istilah asing tersebut. Kurangnya pemahaman ini seringkali menimbulkan jarak antara orang tua dan sekolah, yang seharusnya bekerja sama demi keberhasilan pendidikan anak-anaknya. Mengapa istilah-istilah pendidikan sulit dipahami? Banyak istilah pendidikan yang sering digunakan di sekolah atau oleh guru mungkin terasa asing bagi orang tua. Ketika istilah ‘keterampilan utama’, ‘kurikulum’, atau ‘penilaian formatif’ muncul, orang tua sering kali kebingungan. Akibatnya, mereka kesulitan memberikan dukungan pembelajaran yang tepat, kesulitan berkomunikasi dengan guru, dan terkadang merasa terputus dari perjalanan pendidikan anak mereka. Dampak Kurangnya Pemahaman Istilah Pendidikan Rasa keterasingan ini dapat menghambat tumbuh kembang anak. Tanpa pemahaman yang baik, orang tua akan kesulitan menafsirkan hasil penilaian anaknya, memberikan dukungan pembelajaran yang tepat, atau memahami perkembangan akademik anaknya. Hal ini berpotensi menurunkan rasa percaya diri anak dalam belajar karena kurangnya dukungan di rumah. Memahami Istilah-istilah Pendidikan untuk Peran Orang Tua yang Lebih Aktif Artikel ini akan membahas istilah-istilah pendidikan penting yang harus diketahui setiap orang tua di Indonesia. Dengan memahami istilah-istilah tersebut, orang tua akan lebih siap menjadi mitra aktif dalam pendidikan anaknya, mendukung proses pembelajaran, dan menjalin komunikasi yang lebih baik dengan guru. Mari kita bahas satu per satu istilah-istilah yang perlu diketahui orang tua Indonesia: 1. Kurikulum Kurikulum adalah suatu rencana pembelajaran yang dirancang oleh suatu sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan. Di Indonesia banyak digunakan kurikulum 2013 yang menekankan pada pembentukan keterampilan siswa pada aspek kognitif, emosional, dan psikomotorik, misalnya jika anak kesulitan mengikuti isi maka orang tua dapat memahami hal tersebut dapat dikaitkan dengan kurikulum berikut. standar. per sekolah.2. Kompetensi inti adalah keterampilan penting yang perlu diperoleh siswa dalam berbagai mata pelajaran. Merupakan struktur dasar yang ditujukan untuk pembelajaran pada setiap jenjang pendidikan. Misalnya, orang tua dapat membantu anak memperoleh keterampilan dasar seperti pemahaman dasar matematika dan literasi melalui dukungan pembelajaran tambahan di rumah. Keterampilan kunci Keterampilan kunci adalah kemampuan khusus yang harus dikuasai siswa pada setiap mata pelajaran untuk mencapai kompetensi utama. Keterampilan tersebut biasanya dijelaskan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Orang tua dapat bertanya kepada guru tentang keterampilan utama yang perlu dipahami anak agar dapat memberikan dukungan yang tepat di rumah. E-Learning E-learning adalah metode pembelajaran berbasis teknologi digital. E-learning sering diimplementasikan dalam bentuk pembelajaran online atau blended learning. Orang tua dapat mendukung anaknya dalam pembelajaran daring dengan memastikan akses internet yang stabil dan menyediakan ruang belajar yang nyaman.5. Kognitif Kognitif berkaitan dengan kemampuan mental anak, seperti pemahaman, penalaran, dan pemecahan masalah. Pendidikan kognitif bertujuan untuk mengembangkan pola berpikir anak. Misalnya, orang tua dapat mendukung perkembangan kognitif anak dengan memberikan permainan edukatif atau membaca bersama. Afektif Afektif berkaitan dengan aspek emosional pembelajaran, sikap dan nilai. Diantaranya adalah sikap, minat dan motivasi belajar. Orang tua dapat mendukung sisi emosional dengan memberikan dorongan dan penguatan positif ketika anak mengalami kesulitan.7. Psikokinetik Psikokinetik mengacu pada keterampilan fisik seperti keterampilan motorik yang dilatih melalui olahraga atau kegiatan seni. Misalnya, orang tua dapat mengajak anaknya melakukan aktivitas fisik di rumah untuk menunjang kemampuan psikomotoriknya. Remedial Remediasi merupakan program remedial bagi siswa yang belum mencapai keterampilan tertentu. Ini membantu siswa memahami materi yang sebelumnya sulit dipahami. Orang tua dapat mendorong anak untuk tidak malu dalam melakukan pekerjaan remedial dan menjelaskan pentingnya pengulangan untuk pemahaman yang lebih baik.9. Penilaian Formatif Penilaian formatif dilakukan secara terus menerus untuk memantau kemajuan peserta didik selama proses pembelajaran. Orang tua dapat bertanya kepada guru tentang hasil penilaian formatif untuk memahami perkembangan anak pada setiap tahapannya. Penilaian sumatif merupakan penilaian akhir yang diselesaikan setelah pembelajaran, misalnya ujian semester. Misalnya, hasil penilaian sumatif dapat menjadi indikator prestasi anak selama satu semester penuh. Orang tua dapat menilai hasil tersebut untuk menentukan fokus pembelajaran selanjutnya.11 Pembelajaran inklusif Pembelajaran inklusif adalah pendekatan pendidikan yang memungkinkan anak berkebutuhan khusus belajar bersama di kelas dengan anak lain. Orang tua dapat berbicara dengan guru jika menurut mereka anaknya memerlukan pendekatan khusus di kelas inklusif 12. Siklus pembelajaran Siklus pembelajaran meliputi tahapan persiapan, pelaksanaan dan refleksi dalam proses pembelajaran. Misalnya, orang tua dapat membantu anak memahami setiap tahapan pembelajaran dan merefleksikan pembelajaran setelah menyelesaikannya 13. Pembelajaran Berbasis Proyek Pembelajaran berbasis proyek adalah metode pembelajaran di mana siswa mengerjakan proyek yang melibatkan penerapan konsep-konsep pembelajaran. Orang tua dapat membantu tugas ini dengan mengarahkan anak pada sumber informasi yang relevan dan memberikan informasi cara menyelesaikan tugas tersebut. Literasi Literasi adalah kemampuan membaca, menulis dan memahami informasi. Literasi yang baik adalah landasan pembelajaran yang efektif. Misalnya, orang tua dapat menumbuhkan kebiasaan literasi di rumah dengan membaca bersama atau berdiskusi tentang artikel-artikel menarik. Numerologi adalah kemampuan memahami dan menggunakan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari. Orang tua dapat membantu mengembangkan kemampuan berhitung anak dengan melibatkan mereka dalam kegiatan yang melibatkan berhitung sederhana, seperti berbelanja 16. PENDIDIKAN KARAKTER Pendidikan karakter merupakan upaya membangun moral dan etika pada anak melalui pendidikan. Misalnya, orang tua dapat meningkatkan pendidikan karakter dengan menanamkan nilai-nilai positif seperti kejujuran dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari.17. Zone of Proximal Development (ZPD) Zone of Proximal Development (ZPD) adalah jarak antara apa yang dapat dilakukan anak sendiri dengan apa yang dapat dicapainya dengan bantuan orang lain, seperti guru atau orang tua. Orang tua dapat memberikan dukungan tambahan kepada anak dalam proses belajar dengan menyesuaikan dukungan tersebut sesuai dengan tingkat perkembangan anak. Homeschooling Homeschooling adalah metode pendidikan dimana anak belajar di rumah dengan bimbingan orang tua atau guru. Homeschooling bisa menjadi pilihan bagi para orang tua yang menginginkan pendidikan lebih fleksibel dan disesuaikan dengan kebutuhan anak.

 Memahami istilah-istilah pendidikan akan lebih mempersiapkan orang tua dalam menunjang proses belajar anaknya. Dengan menjadi mitra aktif di bidang pendidikan, orang tua akan membantu anak-anak mencapai kesuksesan maksimal kebijakan zonal PPDB Presiden Indonesia Prabowo Subianto menyambut Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen) Abdul Muti di Istana Merdeka, Jakarta, Selasa. 26 November 2024. 26 November 2024 di robbanipress.co.id.co.id